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2020宁德小学教资面试:谈谈你对启发式教学的理解

2020-12-02 14:33:09| 来源:宁德中公教育

 

必威手机精装版资格面试中,考官经常就教育教学相关理论知识进行提问,这类问题的特点是理论性强,需要积累的知识点和素材较多,考核多为教育教学知识的固定答案,类似于笔试。这就需要考生注意自身积累,加入自己的理解。

必威手机精装版下面,中公教育研发团队就“谈谈你对启发式教育的理解”进行详细解析,以帮助考生更好的应对此类问题。

启发式教学是指必威手机精装版在教学过程中根据教学任务和学习的客观规律,从学生的实际出发,采用多种方式,以启发学生的思维为核心,调动学生学习的主动性和积极性,促使他们自主学习的一种教学指导思想。我认为启发式教学的主要特点如下:

必威手机精装版第一,强调学生是学习的主体,必威手机精装版要调动学生的学习积极性,实现必威手机精装版主导作用与学生主体性相结合;

第二,强调学生智力的充分发展,通过启发使学生主动思考,促进学生的智力发展,实现系统知识的学习与智力的充分发展相结合;

第三,强调激发学生内在的学习动力,通过启发让学生发现学习的乐趣,实现内在动力与学习的责任感相结合;

在我将来的工作中,我也会牢记启发式教学这一理念,做到以下几点:

必威手机精装版第一,在教学过程中,注重师生之间的交流。我会在课程中设置师生交流的环节,与学生互动,及时了解他们对课程内容的理解程度,并在此基础上,对他们进行启发教育。

第二,在教学方法上,要灵活多变,激发学生的学习兴趣。我会结合课程特点,运用思路教学法、问题教学法和实验法等,使让学生得到启发,促进学生思考,让他们自主学习。

总之,在有限的时间内,我会最大限度地创设各种教学情境,发掘和依靠课堂教学中的各种积极因素,充分调动学生学习的主动性、自觉性和创造性。

以上是中公教育研发团队就“谈谈你对启发式教育的理解”为广大考生做出的解读与分析,考生可结合自身知识储备进行理解和备考。

 注:本站稿件未经许可不得转载,转载请保留出处及源文件地址。
(责任编辑:宁德中公教育)

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